Para superar conductas desadaptativas, interesa el bienestar de la persona y no únicamente la supresión de las conductas indeseadas. Ello requiere apoyo conductual con enfoque positivo.

En el autismo aparecen conductas desadaptativas porque las habilidades sociales están comprometidas.

La idea es generar un equilibrio entre los requerimientos de la docencia y los ajustes razonables.